Մի երիտասարդ տեսավ իր տարրական դպրոցի ուսուցչուհուն հարսանեկան արարողության ժամանակ:
Նա գնաց ողջունելու նրան ամենայն հարգանքով և հիացմունքով!!
Նա ասաց նրան.
«Դուք դեռ կարող եք ինձ ճանաչել պարոն»:
― Չեմ կարծում։― ասաց Ուսուցիչը,― *կարո՞ղ եք ինձ հիշեցնել, թե ինչպես ենք մենք ծանոթացել։*
Աշակերտը պատմեց.
«Ես քո աշակերտն էի 3-րդ դասարանում, գողացա իմ այն ժամանակվա դասընկերոջս պատկանող ձեռքի ժամացույցը, որովհետև այն եզակի էր և հետաքրքրաշարժ:
Իմ դասընկերը եկավ քեզ մոտ՝ լաց լինելով, որ իր ձեռքի ժամացույցը գողացել են, և դու հրամայեցիր Դասարանի բոլոր աշակերտներին կանգնել ուղիղ գծի վրա՝ դեմքով դեպի պատը՝ մեր ձեռքերը վեր և փակ աչքերով, որպեսզի կարողանաս ստուգել մեր գրպանները:
Այս պահին ես ցնցվեցի և սարսափեցի որոնողական աշխատանքների արդյունքից:Ամոթը, որին ես կբախվեմ այն բանից հետո, երբ մյուս Ուսանողները հայտնաբերեն, որ ես գողացել եմ Ժամացույցը, իմ Ուսուցիչների կարծիքը իմ մասին, «գող» կոչվելու միտքը, մինչև ես լքեմ դպրոցը, և իմ ծնողների արձագանքը, երբ նրանք իմանան իմ մասին: գործողություն.
Այս բոլոր մտքերը հոսում էին իմ սրտով, երբ հանկարծ հերթը հասավ իմ ստուգմանը։
Ես զգացի, որ քո ձեռքը սահեց գրպանս, դուրս բերեցի Ժամացույցը և գրպանս թաթախեցի:Գրառման մեջ գրված էր «*stop stealing.Աստված և մարդն ատում են դա:Գողությունը ձեզ կխայտառակի Աստծո և մարդկանց առաջ
Ինձ պատել էր վախը՝ սպասելով, որ ավելի վատը կհայտարարվի։Ես զարմացա, որ ոչինչ չլսեցի, բայց պարոն, դուք շարունակեցիք փնտրել այլ ուսանողների գրպանները, մինչև հասաք վերջին մարդուն:
Երբ որոնումն ավարտվեց, դուք մեզ խնդրեցիք բացել մեր աչքերը և նստել մեր աթոռներին։Ես վախենում էի նստել, որովհետև մտածում էի, որ շուտով ինձ դուրս կկանչես, երբ բոլորը նստեն։
Բայց, ի զարմանս ինձ, ժամացույցը ցույց տվեցիր դասարանին, տվեցիր տիրոջը և չես նշել ժամացույցը գողացողի անունը։
Դու ինձ ոչ մի բառ չասացիր, և ոչ մեկին երբեք չասացիր այդ պատմությունը։Դպրոցում իմ ողջ մնալու ընթացքում ոչ մի Ուսուցիչ կամ Աշակերտ չգիտեր, թե ինչ է տեղի ունեցել:
Հրապարակման ժամանակը՝ նոյ-26-2021